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楼主: 2022新起点

[街谈巷议] 三局发文意何在?

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发表于 2022-5-4 14:02:50 来自手机 | 显示全部楼层 来自 中国江苏
恳请政府按文件精神执行,我们感激不尽
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发表于 2022-5-4 15:09:38 | 显示全部楼层 来自 中国江苏泰州
民意不可为
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发表于 2022-5-4 15:41:56 来自手机 | 显示全部楼层 来自 中国江苏泰州
期待同工同酬
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发表于 2022-5-4 16:51:51 来自手机 | 显示全部楼层 来自 中国江苏
强烈要求发文单位公开答复,详细说明文件中“2倍工资”是否包含奖励性补贴,谢谢!
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发表于 2022-5-4 16:53:48 来自手机 | 显示全部楼层 来自 中国江苏
等待三局领导公开答复
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发表于 2022-5-4 17:21:28 来自手机 | 显示全部楼层 来自 中国江苏


恳请我们当地政府多关心一下非编持证幼师,我们感激不尽。
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发表于 2022-5-4 18:17:01 来自手机 | 显示全部楼层 来自 中国江苏
国家文件精神“同工同酬”,江苏又在5月1号前召开了“同岗同酬”推进会,兴化“2倍工资”到底该如何发放,相信领导的理解力,更相信市政府对于乡镇落实文件情况的督查力度!
请广大基层领导提高政治站位,“倾听百姓心声,关注民生”不只是你办公室墙上的标语,而应落实在行动上。
我在等待好消息,广大非编幼师,你们也在等待么?
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发表于 2022-5-4 20:12:09 来自手机 | 显示全部楼层 来自 中国江苏
既然市三局联合发文了,恳请我们当地政府多关心一下非编持证幼师,我们感激不尽!
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发表于 2022-5-4 20:23:49 来自手机 | 显示全部楼层 来自 中国江苏泰州
第二,重心破解学前教育瓶颈制约。深化改革,规范发展,聚焦学前教育的重点难点,将现代化高素质学前教育师资队伍的建设作为重中之重。通过改革和加强幼儿教师的培养培训,加大经费的投入,强化师资配备和待遇保障,积极推进公办幼儿园编内编外教师同岗同酬,激发办园活力,加强专业引领,促进公民办教师共同发展。
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发表于 2022-5-4 21:02:31 来自手机 | 显示全部楼层 来自 中国江苏泰州
江苏省教育厅:力争在全国率先实现学前教育普及普惠的县域全达标

媒体:领读江苏 2022-04-26 20:46

4月26日,教育部举行新闻发布会。在分会场,江苏省教育厅副厅长顾月华表示,下一步江苏将建设更高质量的学前教育公共服务体系。具体将从三个方面发力。
第二,重心破解学前教育瓶颈制约。深化改革,规范发展,聚焦学前教育的重点难点,将现代化高素质学前教育师资队伍的建设作为重中之重。通过改革和加强幼儿教师的培养培训,加大经费的投入,强化师资配备和待遇保障,积极推进公办幼儿园编内编外教师同岗同酬,激发办园活力,加强专业引领,促进公民办教师共同发展。
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发表于 2022-5-4 21:11:17 来自手机 | 显示全部楼层 来自 中国江苏
国家文件“同工同酬”,江苏又在5月1号前召开了“同岗同酬”推进会,兴化2倍工资到底该如何发放,相信领导的理解力,更相信市政府对于乡镇落实文件情况的督查力度!
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发表于 2022-5-4 21:11:49 来自手机 | 显示全部楼层 来自 中国江苏
国家文件“同工同酬”,江苏又在5月1号前召开了“同岗同酬”推进会,兴化2倍工资到底该如何发放,相信领导的理解力,更相信市政府对于乡镇落实文件情况的督查力度!
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 楼主| 发表于 2022-5-4 21:13:51 来自手机 | 显示全部楼层 来自 中国江苏泰州
江苏第二,重心破解学前教育瓶颈制约。深化改革,规范发展,聚焦学前教育的重点难点,将现代化高素质学前教育师资队伍的建设作为重中之重。通过改革和加强幼儿教师的培养培训,加大经费的投入,强化师资配备和待遇保障,积极推进公办幼儿园编内编外教师同岗同酬,激发办园活力,加强专业引领,促进公民办教师共同发展。
Screenshot_2022-05-04-20-12-25-98.jpg
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发表于 2022-5-4 21:36:44 来自手机 | 显示全部楼层 来自 中国江苏
国家政策是好的,到了地方政府就子虚乌有,太不公平了
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发表于 2022-5-4 21:37:54 来自手机 | 显示全部楼层 来自 中国江苏
期待同工同酬
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发表于 2022-5-4 21:44:01 来自手机 | 显示全部楼层 来自 中国江苏
非编持证幼师大部分都工龄较长,素质不差,专业不弱,为省市优质幼儿园创建立下汗马功劳。因早年无编制分配,现考编超龄。待遇理应同工同酬。
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发表于 2022-5-4 23:01:13 来自手机 | 显示全部楼层 来自 中国江苏泰州
兴化教育:办有温度、有质量、有特色的教育。我咋一点温暖也体会不到呢?
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 楼主| 发表于 2022-5-5 06:14:36 来自手机 | 显示全部楼层 来自 中国江苏泰州
三局发文意何在?
首先文件本身就很含混,有着明显的敷衍倾向,我看了三局18年发的《调整非编幼师工资待遇发放意见》的文件,对比现在的文件,相差无几,这证明发文当局发文前没有考虑2020年开始增加的奖励性补贴。这样发文是很不负责任的行为,因为奖励性补贴是在落实“1、6倍工资”的基础上下发的,如今调整到2倍,应该跟奖励性绩效毫无关联,思路很清晰。而我们的各乡镇分管教育的领导已经全部更换 ,也懒于做调查,从内心里充满了对非编幼师的不屑与唾弃,把总量理解成包含奖励性绩效顺理成章。这证明了我们的官员在拟写文件时没有作全面考虑,只把工作落实变成简单化地下指标、搞形式,做表面文章、搞形象工程。
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发表于 2022-5-5 06:42:34 来自手机 | 显示全部楼层 来自 中国江苏
国家文件“同工同酬”,江苏又在5月1号前召开了“同岗同酬”推进会,兴化2倍工资到底该如何发放,相信领导的理解力,更相信市政府对于乡镇落实文件情况的督查力度!
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发表于 2022-5-5 07:25:47 来自手机 | 显示全部楼层 来自 中国江苏
希望政府为民做实事,不是只行动在纸面上
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发表于 2022-5-5 07:51:01 来自手机 | 显示全部楼层 来自 中国江苏泰州
三局发文意何在?
首先文件本身就很含混,有着明显的敷衍倾向,看了三局18年发的《调整非编幼师工资待遇发放意见》的文件,对比2021年的文件,相差无几,这证明发文当局发文前没有考虑2020年开始增加的奖励性补贴。因为奖励性补贴是在落实“1、6倍工资”的基础上下发的,如今调整到2倍,应该跟奖励性绩效毫无关联,思路很清晰。把总量理解成包含奖励性绩效顺理成章。这证明了我们的领导在拟写文件时没有作全面考虑,希望各领导不要把工作落实变成简单化地下指标、搞形式,做表面文章、搞形象工程。
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发表于 2022-5-5 07:57:00 来自手机 | 显示全部楼层 来自 中国江苏
国家文件“同工同酬”,江苏又在5月1号前召开了“同岗同酬”推进会,兴化2倍工资到底该如何发放,相信领导的理解力,更相信市政府对于乡镇落实文件情况的督查力度!
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发表于 2022-5-5 08:05:03 | 显示全部楼层 来自 中国江苏泰州
专业能力不弱的工作,就应该同工同酬,享受在编的待遇。要对事不对人。
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发表于 2022-5-5 08:17:16 | 显示全部楼层 来自 中国江苏泰州
五一假期结束,三局领导应该理事了。
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发表于 2022-5-5 08:33:19 来自手机 | 显示全部楼层 来自 中国江苏
请市政府领导看看,这样的大环境下,为什么还有漠视政策,不关注人民声音的基层干部!
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发表于 2022-5-5 08:34:56 来自手机 | 显示全部楼层 来自 中国江苏
既然市三局联合发文了,恳请我们当地政府多关心一下非编持证幼师,让我们也感受一下社会大家庭的温暖。
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发表于 2022-5-5 08:45:04 来自手机 | 显示全部楼层 来自 中国江苏泰州
既然市三局联合发文了,恳请我们当地政府多关心一下非编持证幼师,我们感激不尽
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发表于 2022-5-5 10:50:46 来自手机 | 显示全部楼层 来自 中国江苏泰州
希望政府不要忽视为幼教事业默默奉献的教师
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发表于 2022-5-5 11:24:37 来自手机 | 显示全部楼层 来自 中国江苏泰州
大多数幼儿教师的“编外”身份都是教育主管部门长期“有编不补”造成的!
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发表于 2022-5-5 11:36:53 来自手机 | 显示全部楼层 来自 中国江苏
三局发文意何在?
首先文件本身就很含混,有着明显的敷衍倾向,看了三局18年发的《调整非编幼师工资待遇发放意见》的文件,对比2021年的文件,相差无几,这证明发文当局发文前没有考虑2020年开始增加的奖励性补贴。因为奖励性补贴是在落实“1、6倍工资”的基础上下发的,如今调整到2倍,应该跟奖励性绩效毫无关联,思路很清晰。把总量理解成包含奖励性绩效顺理成章。这证明了我们的领导在拟写文件时没有作全面考虑,希望各领导不要把工作落实变成简单化地下指标、搞形式,做表面文章、搞形象工程。
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