那盏本应照亮远方的灯， 为何只照亮了付费的角落？

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今天这篇来源于读者，一个就读于楚水初级中学初二年级的学生家长。
收到这篇文稿的时候，是几天前的一个深夜，读完后我有深深的刺痛感，家长们实在是太难：时到今日，依旧有些教师没有放弃“暗示或者、敲打”的手段让学生跟着有偿补课！
今天一早，这位家长再次来消息：我发你这篇文稿的时候只有数学学科，这两天物理老师、英语老师也直接问孩子：回去问家长，这学期你补不补课？！
我不想忍下去这个话题了，在征得当事人同意做部分家长信息模糊化（隐私保护）后，全文发送该文稿：

那盏本应照亮远方的灯，

为何只照亮了付费的角落？

尊敬的各位领导：

您好！

我是一位普通的母亲，此刻怀着万分复杂、甚至有些痛心疾首的心情，提笔写下这封信。这并非一时冲动，而是经历了无数个夜晚的辗转反侧，最终为了孩子，也为了更多孩子，不得不做出的选择。

我孩子在楚水初中就读初二，本班老师利用周末及假期时间，长期组织本班学生进行有偿补课。

可是之前的补课费用老师只收现金，喊过去补课的打电话喊过去的，我拿什么提供证据？退一万步讲，有证据我也怕我孩子被穿小鞋。

还记得初一刚入学，孩子回家总兴奋地谈起老师，说他讲课如何生动，要求如何严格，眼神里充满了对老师的崇拜和敬畏。我们做家长的，由衷感到高兴，庆幸孩子遇到了一位负责任的好老师。

然而，不知从何时起，这种兴奋渐渐变成了孩子眉宇间的困惑和我们的焦虑。孩子开始嘀咕：“妈妈，为什么老师在课上讲这道题时，说这个难点我们周末再细讲。

后来，我们从其他家长处得知，老师每周自己在外面补课，班里至少一半以上同学都参加了。

一瞬间，我们仿佛明白了什么。那种感觉，像是一盆冷水从头浇下。我们开始注意到，孩子回家后的作业里，偶尔会出现“这个是周末班上讲的方法，老师说考试会用得上。”。孩子也会偶尔抱怨课上举手老师从来不喊他。

终于有一天，我接到老师的电话，说我们家小孩基础薄弱，需要补一补等等，于是我们一切都懂了。第一次，我们担心孩子被穿小鞋，报了名，2000元一门。

孩子兴匆匆的过去上课了，第一次上完课，我们问孩子怎么样？孩子说，我们去写了试卷，结束对了一下答案，讲了几题！我们惊呆了！这是补课？还是就是想让我们送礼呢？从这以后老师果然没有再找我们“麻烦”，我们为了孩子，也就忍忍了。

但是今天我想来想去，不得不发出这篇举报。这学期开始，老师又开始打电话了，你家孩子基础薄弱，需要再加强加强！

说句实话，现在钱很难挣，孩子爸爸每天起早贪黑的工作，一个月是能挣个六七千，但这要担起每个月的房贷和整个家庭的开支啊！

更何况我们家有两个孩子，我又是一个暂无收入的全职妈妈……

每一年，两次开学，暑假，寒假，让我们真已经无力承担！

我今天的发声只是代表像我一类的人，不想触碰谁的利益，不想得罪谁。可能有人会觉得我矫情，但我只是一个小市民，我担心我的孩子被边缘化，我担心我的孩子身心、三观会受到污染。我不能接受用这种方式去“购买”本应在课堂上学到的知识，更无法忍受孩子纯净的心灵被“付费才能得到更多”的潜规则所侵蚀。

这让孩子如何再相信公平？如何保持对老师纯粹的尊敬？他会不会觉得，努力学习不如父母有钱重要？

楚水各位补课的老师们，您可能是一位很有能力的老师，正因为此，我们为您感到格外惋惜。您本该赢得所有学生和家长毫无保留的尊敬，如今却让这份尊敬里掺杂了复杂的情绪。

教育，在我们这一代人心目中，曾是世界上最公平、最无私的净土。老师，是“传道授业解惑”的灯塔，照亮所有孩子前行的路，无论贫富。可如今，我孩子心目中的这盏灯，似乎被蒙上了一层纱。光芒还在，却有了明暗之分、亲疏之别。仿佛在孩子天真无邪的世界里，过早地划下了一条关于“特权”和“区别对待”的鸿沟。

尊敬的各位领导，我写下这封信，不是为了针对某一位老师，因为楚水初中补课的老师太多太多的。而是出于一名家长最深切的担忧和责任感。我举报的不仅仅是一次违规补课的行为，更是这种正在玷污教育公平、扭曲师生关系、伤害孩子纯真心灵的歪风邪气！

我恳请您们，为了孩子们的未来，彻底调查这些事。我们希望，每一个孩子都能平等地享受教育的阳光雨露；我们希望，每一位老师都能回归初心，成为所有孩子心中那盏毫无保留、照亮未来的明灯！

拜托了！

一位忧心忡忡、期盼教育回归纯粹的学生家长

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那盏本应照亮远方的灯，
为何只照亮了付费的角落？

版主2

教育，在我们这一代人心目中，曾是世界上最公平、最无私的净土。老师，是“传道授业解惑”的灯塔，照亮所有孩子前行的路，无论贫富。可如今，我孩子心目中的这盏灯，似乎被蒙上了一层纱。光芒还在，却有了明暗之分、亲疏之别。仿佛在孩子天真无邪的世界里，过早地划下了一条关于“特权”和“区别对待”的鸿沟。

想听听教育局领导们有何见解？

娃娃

楚水学校东边教师楼，大部门老师在家补课，教育局唐彪同志，为啥不查不抓？

利剑

教师队伍已无可救药！

稀里糊涂

免学费生育奖励等政策鼓励生育。学费应该是很小的开支，补课费和一些其他费用，特别是有些小学的打点，才是让家长负担不起的。

侠客行

教师的待遇也算可以了，为何如此风气盛行？教书育人难道就是这样的“言传身教”？

兴化三水园论坛

刚刚拜读了《那盏本应照亮远方的灯， 为何只照亮了付费的角落？ 》，思绪万千！

楚水初级中学那位初二家长的举报信，字里行间的焦虑与痛心像一根细针，扎得人心里发紧。“那盏本应照亮远方的灯，为何只照亮了付费的角落？” 这句叩问，不仅是一位母亲的困惑，更戳中了无数人对教育本真的期待与现实的落差。

家长的困境太真实了 —— 丈夫起早贪黑月入六七千，要扛房贷、养两个孩子，她自己是全职妈妈，本就捉襟见肘的日子里，还要挤出 “2000 元一门” 的补课费。更让人无奈的是 “不得不补” 的理由：老师电话里一句 “孩子基础薄弱，需要加强”，背后藏着家长们心照不宣的恐惧 —— 不补，怕孩子被穿小鞋、被边缘化，课上的难点留到补课讲，作业里掺着补课才教的方法，连举手都得不到老师的回应。这种 “软胁迫”，比明码标价的收费更让人窒息。家长说 “拿什么提供证据？” 现金交易、电话通知，这些 “隐蔽操作” 像一层保护壳，护住了违规的老师，却把普通家庭逼到了墙角。

最让人心疼的，是孩子眼中那束光的黯淡。初一刚入学时，孩子提起老师眼里满是崇拜，说 “讲课生动、要求严格”，那是对知识的向往，对师长的信任。可后来呢？孩子开始嘀咕 “为什么课上难点要留到周末讲”，会抱怨 “举手老师从来不喊我”，甚至可能在心里埋下一颗疑问的种子：是不是爸妈有钱，我才能得到老师的关注？教育本该是 “无论贫富，都能平等沐浴阳光” 的净土，可如今，付费与不付费之间，被划开了一道 “特权鸿沟”。当孩子发现 “努力不如花钱”，当纯粹的师生关系掺进了利益，这份对公平的信任，可能比知识的缺失更难弥补。

更让人惋惜的是老师的 “初心走失”。家长说 “您可能很有能力，我们为您感到格外惋惜”，这句话里没有尖锐的指责，只有一声叹息。老师本是 “传道授业解惑” 的灯塔，本该用知识照亮每个孩子的前路，可有些老师却把这份职业当成了敛财的工具。所谓的 “补课”，不过是让孩子做题、对答案，连基本的教学质量都谈不上 —— 这哪里是 “补课”，分明是借着 “为孩子好” 的名义，收割家长的焦虑。当一半以上的学生都被迫卷入这场 “付费游戏”，教育的尊严早已被悄悄稀释。

信里那句 “我举报的不是某一位老师，而是玷污教育公平的歪风”，更让人看到这位家长的勇气。她不是为了泄愤，而是怕更多孩子的心灵被 “付费才能得到更多” 的潜规则污染。可这份勇气背后，还有一层无力 —— 她质问 “教育局唐彪同志，为啥不查不抓？”，楚水学校东边教师楼 “大部分老师在家补课”，这样的公开秘密，为何成了监管的盲区？如果监管总是 “缺位”，仅凭家长的零星发声，又怎能刹住这股歪风？

教育的本质，从不是 “付费就能买到特权”，而是让每个孩子都能在公平的阳光下成长。那位家长期盼 “老师回归初心，成为毫无保留的明灯”，这何尝不是所有人的期待？希望这封带着温度与勇气的信，能真正触动监管者的神经，查清那些违规的行为；更希望每一位老师都能记得，自己手中的 “灯”，照的不该是付费的角落，而是每个孩子渴望知识的眼睛。

毕竟，当教育的灯重新明亮，照亮的不仅是孩子的未来，更是一个社会的希望。

108Z

这封信是一位母亲用勇气、爱与才华写就的战斗檄文，其力量足以让任何一位有责任心的教育管理者为之动容并采取行动。它是一篇近乎完美的举报信与批评文。它成功地将一个常见的教育乱象个案，通过出色的文学表达和深刻的情感洞察，提升到了关乎社会公平、下一代价值观塑造的公共议题高度。

我们也是

强迫或变相强迫学生补课歪风刹不住，主要原因是违规成本太低，如果直接开除，你看还有几位敢做的

八字桥

我们也是 发表于 2025-9-7 07:05
强迫或变相强迫学生补课歪风刹不住，主要原因是违规成本太低，如果直接开除，你看还有几位敢做的 ...

这句话，本人认可且大力支持！

严家人

我们希望，每一个孩子都能平等地享受教育的阳光雨露；我们希望，每一位老师都能回归初心，成为所有孩子心中那盏毫无保留、照亮未来的明灯！

zhongkai

如果都可以像陶庄J同志一样，有个上万的空饷可以吃吃，还有啥矛盾，有钱找老师补课有什么不好，关键没钱，就这么个原因。