“教辅资料”禁止进校园，真的减负了吗？

八字桥

新学期重磅消息:为减轻义务教育阶段学生学习负担，同时减轻家长经济负担，每学科只允许提供一本免费的教辅，出发点是好的，但当真减负了吗？

新学期教辅政策解读与建议
一、政策背景与目标
新学期的教辅政策调整，旨在减轻义务教育阶段学生的学业负担，同时缓解家长的经济压力。政策要求每学科只提供一本免费教辅，初衷是通过减少教辅数量来简化学生的学习资料，降低家庭的经济支出。然而，政策的实施效果如何，还需要进一步观察和评估。
二、现状分析
1. 作业负担问题
学生反映，尽管教辅数量减少，但老师通过群内布置的作业并未明显减少，且作业难度依然存在。这表明，单纯减少教辅数量可能不足以有效减轻学生的学业负担，还需要在作业布置和教学内容上进行优化。
建议： 教育部门应加强对教师作业布置的指导，推广科学的作业设计理念，确保作业量适中、难度合理。
2. 经济负担问题
家长指出，虽然教辅材料免费，但额外的打印费用成为了新的经济负担。每天都要到文印店排队打印，费用累积起来也不少。这反映了政策在执行过程中出现了意料之外的成本问题。
建议： 学校可以考虑设立统一的文印中心，为学生提供便捷的打印服务，并探索与社区或企业合作，降低打印成本。
三、教辅材料的规范与创新
1. 校本材料的统一编排
家长提到，各老师编排的校本材料不统一，有的老师负责摘抄网上内容，有的则随意选择资料。这种情况不仅增加了学生的负担，也影响了教学质量和效果。
建议： 学校应建立统一的校本材料编排机制，组织教研部门和优秀教师共同开发与教材配套的学习辅助资源，确保内容科学、合理。
2. 教师作业设计能力培训
教师直接使用教辅材料原题替代作业的问题，反映了教师在作业设计上的不足。教育部门应加强对教师的培训，提升其作业设计能力，鼓励教师自主编创作业内容或对教辅题目进行创造性改编。
建议： 开展定期的教师培训，引入专业的教育理论和实践案例，提高教师的教育教学水平。
四、政策落实与监督
1. “一科一辅”政策的执行
政策要求严格执行“一科一辅”原则，不得超出规定范围征订教辅材料。这一政策的落实需要教育部门和学校的共同努力，确保不出现变相征订多种教辅材料的情况。
建议： 教育部门应加强对学校教辅材料使用的监督，建立健全举报机制，确保政策执行不打折扣。
2. 教辅材料进校园管理
规范教辅材料进校园管理，落实“凡进必审”要求，将规范教辅管理与推动教学方式改革创新相结合，从源头上减少对教辅材料的过度依赖。
建议： 学校应建立严格的教辅材料进校园审核机制，确保进入校园的教辅材料质量过关，符合教育教学需求。
综上所述，新学期的教辅政策在减轻学生学业负担和家长经济压力方面迈出了积极的一步，但在实施过程中仍面临一些挑战。需要教育部门、学校和教师共同努力，通过规范管理、创新教学方式和加强监督，确保政策目标的顺利实现。

兴化三水园论坛

每学科只允许提供一本免费的教辅？无免费一说！
“教辅资料”禁止进校园？曲解！
泰兴市于 2025 年 9 月 4 日出台专项政策，要求全市所有小学自 2025 年秋学期起停止征订教辅材料，转而使用学校统一编制的校本讲义。其它区、市（县）无此规定！
泰州市全市范围的规范管理要求：一科一辅，自愿订购！
泰州的政策并非全面禁止教辅进校园，而是重点规范学校推荐行为。学生若学有余力，可自行购买教辅材料带入校园，但学校不提供代购服务，也不组织统一使用。例如，广东省教育厅明确表示 “不存在不允许学生个人自带学习材料进校园问题”，泰州政策与此一致。

兴化三水园论坛

教辅资料禁止进兴化校园？非也！

近期，社交平台上有关 “兴化教辅资料全面禁止进校园” 的传言引发不少家长关注，实则这是对当地教育政策的误解。作为泰州市代管的县级市，兴化始终严格执行上级教育部门关于教辅材料管理的规定，既不存在 “一刀切” 禁止教辅进校园的情况，也绝非对教辅材料放任不管，而是通过科学规范的管理机制，在减轻学生负担与保障教学需求之间寻求平衡。
兴化当前的教辅材料管理遵循江苏省 “一科一辅” 的基本原则，即每门学科仅从省教育部门公布的评议推荐目录中选择一套教辅材料，学校在征订过程中必须坚持学生和家长自愿原则。这一政策在兴化市四部门联合发布的收费管理通知中有着明确规定，教辅材料费作为代收费项目，由学校据实代收代付，任何强制或变相强制征订的行为都被严格禁止。与泰州市下辖的泰兴市在小学阶段停止征订教辅、全面使用校本讲义的试点政策不同，兴化并未采取类似措施，而是保持政策的连续性和稳定性，确保教学秩序不受影响。
针对家长关心的教辅材料进校园渠道，兴化有着清晰的边界划分。学校严禁推荐或使用目录外的教辅材料，教师不得在课堂上讲解非推荐教辅，更不允许通过指定渠道购买教辅以谋取私利。但这并不意味着学生不能携带个人教辅进校园，对于学有余力的学生，自行购买和使用合规教辅材料的权利完全受保障，这与全国多数地区的政策精神一致，体现了 “管住学校推荐权、放开学生选择权” 的治理思路。
为防范教辅征订中的利益输送问题，兴化教育系统正在深入开展 “利用教辅征订谋利” 专项整治，公布了专门的监督举报电话和邮箱，通过全面自查与社会监督相结合的方式，严肃查处违规行为。这种严格监管并非针对教辅材料本身，而是为了净化教育生态，让教辅真正成为教学的辅助工具而非牟利载体。与此同时，兴化各校也在优化校本资源开发，通过集体备课编制贴合学情的补充讲义，但这是对教辅材料的有益补充，而非替代，二者共同构成了课后学习的资源体系。
事实上，兴化的教辅管理政策始终围绕 “减负” 与 “提质” 两个核心目标展开。通过规范征订流程减轻学生课业负担和家庭经济压力，通过优质教辅资源保障学习效果，这种精细化管理既避免了 “一禁了之” 的简单化思维，也防止了教辅泛滥的乱象回潮。家长若对学校教辅推荐有疑问，可通过正规渠道向教育部门反馈，无需轻信非官方信息。理解政策的初衷与细节，才能更好地配合学校做好学生的课后学习规划，让教辅材料真正成为助力成长的阶梯而非负担。

千垛酒鬼

现在的孩子太辛苦了

兴化致和春

事实上，兴化的教辅管理政策始终围绕 “减负” 与 “提质” 两个核心目标展开。