师者，因缘中影响你一生的修行者

望乡

《师说》唐代 · 韩愈。


古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣……


一生中谁都少不了老师的教育。现实中好多有修为的好老师对学生的影响是无穷的。因为情智初开的学生当年不管是学业还是兴趣才情上都是一片空白，好的启蒙对一个人的一生三观何其重要！


当年我们的老师与今天我们孩子的老师虽然都是传道授业解惑之职，但责己有不同。


今日师者的社会地位及受人敬重程度也因师者自己重新评判下的价值观内质变化而变化。


如少部分职业教者夹带了势利，有了在利益面前将一个班的学生分成三六九等时，并对“不积极”的家长派生影响了其子女的受教待遇。这种职业道德堕落漫延也折射了社会的价值观变化……


本人学历低可笑谈但不以为耻，事实初中生。后来什么大专文凭或院校小本，只是为了想有机会下投机取巧而已。满主席台上的研究生研究着什么，大家皆笑纳皆游戏。这会让后辈来评价他们自己笑话自己不够，还让外人继续讥笑给了个把柄，装！


当年自小的我，在村中夹着板凳上小学到跑几里路一天数趟上中学，不能不说是一种福气。回看当下自己的孩子，当年我们的身体健康是在一边学习中一边得到了锻炼！


当下他们辛苦中学习求知，但不科学的填压与只论分数，灵魂在学业中奴化后将失去更多……


纹／革结束的闭塞农村，师资力量不是一般的薄弱。谈及当年少有受过正规培养的老师，有超前思想也会被时代现实塑封了。浪漫的才情在正／治与物性的生存中被剥得寸丝不留极其悲痛，但文明永远孤独的走在野蛮与愚蠢之前……


他们面对现实活着在灵魂中挣扎，但他们身上承经的文明教养反映在生活举止中，让他们的学生在潜移默化中影响着一生……


小学五年制，功课也只停留在《语文》《数学》，其他《政治》《常识》都叫应付，《体育》好像就是广播体操加上1、1、121、1234……让跑圈的学生们很亢奋跟着重复1234一圈一圈在操场跑……


关于《美术》，当年有幸有一位才情皆具并书画优秀的老师在我们学校。因他的爱好及水平作为老师，受其影响者真不少，包括我亦师亦友的老彪。当下我自娱自乐中写写画画，完全缺少不了他当年的授教。用蝴蝶效应说有点不礼貌……


昨日，同乡韩老师告诉我张郭中心校老校长丁君因我一文章，想了解我加我微信。


我知丁君，也就是刚才我所说，一位正规教育出生全才的教育工作者，因他美术好也让全校学生都受益于美术的丁老师。后来的丁校长。


他给我们的印象永远是一个自律的长者。


放学后空旷的学校内只有他一个留宿者。离家今天算来也有十多公里，可当年路程是田间土路，中间还有一条大河需人工渡舟。回忆当年画面，他享受着孤独总喜欢开着个收音机与外界进行着思想交流……


感谢韩老师，我告诉他丁君曾是我老师，请他推荐微信予我添加。


（生是本人，师是丁君）


生：我是网名蒙西，赵万庄的×××，拜见老师！


师：你太客气了！认识你，我很高兴！


上午见到你写的关于《重游张郭晨秀园》的文字，很有功底！因而请韩老师介绍，希望结识你，成为微友！
……


我从1963年暑假，为解决夫妻分居，从兴化文教局调往张郭工作，以后直到1996年退休，回老家定居。但至今仍是个兴化张郭人！户口、组织关系、工资丶医保等仍在张郭中心校！


说张郭是我的第二故乡，并不足以表达我对她的深深眷念！因为我的祖母和母亲，都来自蒋庄……

生：老师好！


一别有十多年未见。如果见面您还会想起我。您的书法竹叶体和人物素描都影响着我一生的爱好。


我现长住兴化。


您老是真文人！淡泊名利是我们晚辈此生修行榜样！
……
师：谢谢！非常高兴结识你！我正抽时间欣赏你在圈中所发，仅从靠近的几天所发内容中，得知你对文学和国画的喜爱，更是高兴！在我圈内127位微友中，你是当之无愧的姣姣者！


生：让老师您见笑！


您桃李满天下，我只是未能出乡的不争气学生！
……
师：并非笑话！是真心！


我现已在南京儿子处度风烛残年了！我是个外向的人，我在圈中所发，就是现在真实的我！只请你见了莫笑！


生：说真话舒心！


来红尘一游皆是客，没必要委屈自己！


师：是的！见你的大名，脑海中出现了许多当年赵万庄叫启X的学生模样形象，混淆在一起了！现在只记得启○，他是观○的儿子，是我刚到赵万时，所教的大约第二届毕业班学生，与他同届的赵旭东，是当时的班长，兼全校少先大队长……


这些都是如烟的往事了！
……
老师丁君今年己86岁高龄，微信交流中言语思维一点都不会想到耄耋之年，谦虚的本质仍然随其言行。在他的身上也仍然让你看到文人作为师者的风骨！
可以说今天赵万庄四十岁出头到


六十大几的，在本庄小学上过学的无人不知老师丁君，他对赵万庄的人文影响是无法估量的……


一个真正的师者最得意的是有多少能出人头地，在上流社会行走的骄骄者。往往是他们谈论过往的最好回忆。


我本想再详细一点告诉他我的过去，我想信会让他想起来我是谁。可我暂不想这样做。因为他今天对我猜想是谁时，是一个“好孩子”的形象。今天的我只是一个不合时势孤独的苟且偷生者，我怕一点破回到现实中让他失望……


现实永远是现实，但对现实的认识是取于各人的思想境界和人生态度。


行文至此纯有感而发，看待别人人生何不说用比较在思考自己人生……


搁笔前，真诚祝福曾经在我人生之初给予过一生影响的老师丁君：身体健康，心情愉悦！


2021，12，16

成忠实

丁师门生有市常委，不悔教育！
市常委如何对教育重视？
……

侠客行

字里行间浓浓师生情

弓道子

记得我们五年级毕业的小学老师，硬生生把我们这届同学们教到了六年级毕业，还每个人都考到了优异的成绩，为那时一心为教、不图回报，真真正正的灵魂工程师们点赞吧。

赵劲松

赵啟q